高考后6种孩子最后悔!重点高中男孩靠这一招俩月前进300名

发布日期:2019-07-02 17:30   来源:未知   阅读:

  通过和考生及家长的交谈,小编总结出几种不良的学习习惯和学习方法,请有这些问题的考生对号入座、对症下药,为将来的高考做好准备。

  马虎大意是属于学习习惯、考试习惯的范畴,常常表现为会做的题目做不对,毛糙、马虎、浮躁、满不在乎。

  这类孩子多数是掌握知识不扎实、规律不熟悉,方法不得当,从而导致对考试心里没有底,对考试内容没有把握。

  有一部分学生,在校期间,失去了学习的自主性,始终被老师牵着鼻子走,自主支配的时间太少了,疲于完成老师的作业,却不知道自己的学习情况。

  这样的孩子久而久之,与其他具有自主学习能力的孩子的差距会越拉愈大,一方面感觉作业越来越多,另一方面落下的知识也越来越多,所谓重疾难返。此时,孩子的心理很容易产生一种无论怎么努力也不见起色的感觉。

  偏科的学生,程度各有不同,有的不明显,有的则差距惊人。曾有高中生在考试中语文和数学的成绩相差整整100分的严重偏科现象。

  如何更理智地对待学习和考试,把兴趣逐渐分给原本不喜欢、不擅长的科目,需要学生认线

  很多人把考场上的失利归结于心理素质不好,其实,不应过分夸大心理作用,从根本上讲,平时学好了,考试就不容易失常。失常还是因为学得不够好、不够熟练。

  许多同学经常会有这样的情况发生,比如莫名其妙地就什么也不想做,或者开始的时候还很有干劲,但过了几天就感觉松懈了,或者一去了学校就心烦意乱,一听课就爱溜号、走神。

  在大连读重点高中的小良,曾经是个成绩优异的孩子,但升入高中后,也出现了以上几种问题:

  感觉时间不够用,常常熬到深夜,却没学到什么东西……为了改善小良的学习,小良妈妈为其报了文化课补习班,这下小良更忙、更累了,可令人沮丧的是,半个学期下来,小良的成绩不但没有变好,反而滑落到年级370名

  大连超凡学校有个特别的“雨晴学习能力训练”,能通过提升孩子学习能力,改善孩子学习行为和习惯,进而提升学习成绩。在超凡,通过

  学习能力专家的诊断,小良学习上的根本问题其实是学习能力发展有欠缺,具体来说,是注意力、自控力、听知觉能力方面存在问题。通过

  超凡系统的能力训练,小良的各项学习能力都有所提升,每节课都能听得聚精会神;数学老师的课居然也不觉得快了,思路步步紧跟,就连其他同学听不懂的难题,小良都可以轻松领悟;文科的记忆效率也大大提高……短短的两个月,小良的考试成绩突飞猛进,竟然在期末考试中提升了300名!语文还取得了年级第一名的好成绩!

  是国家基础教育十一五重点课题,由以学习专家雨晴老师为核心的中美专家团队研发,由超凡学校推广。通过该体系的强化训练,接受过训练的孩子的注意力、记忆力、理解能力、读写算能力、思维能力等各项学习能力都得到改善。解决以上学习问题,才能逐渐建立良好的学习习惯,即使不补文化课,也有可能大幅度提升学习成绩。二十年来

  • 训练课程基于国际最前沿的科研理论,并与中国应试教育体系和发展中的素质教育体系完美结合;

  • 国内最先进,最具有针对性的训练体系,更大程度的提升孩子各方面的学习能力;

  • 量身定制每个学员的训练计划,并在过程中根据学员能力的变化动态调整训练方案;

  ”填写报名信息,工作人员将于48小时内与您取得联系,请保持电话畅通。超凡动态:2019暑假集训火热招生中!